Infancia. Exposición temporal de fotografía de Isabel Muñoz. TERESA GARCÍA

Dirección: Paseo del Prado, 36. 28014 Madrid
Tel. 91 330 73 00/ Fax 91 330 73 30
www.lacaixa.es/obrasocial

Transportes: Metro: Atocha (Línea 1)
RENFE Cercanías: Atocha (Todas las líneas)
Autobús: Con parada en Paseo del Prado: 10, 14, 27, 34, 37 y 45
Con parada en Calle Atocha: 6, 26 y 32

Horario: De lunes a domingo, de 10.00 a 20.00h. El centro cerrará los días 25 de diciembre, y el 1 y 6 de enero.

Tarifa: Entrada gratuita

Información general del museo: CaixaForum, el centro cultural y social de la Fundación "la Caixa", constituye una plataforma de divulgación coherente con las inquietudes y necesidades culturales y sociales para todos los públicos.
Gracias a su localización en el paseo del Prado, CaixaForum se suma a la oferta cultural que la ciudad de Madrid posee en esta zona. El centro es un espacio concebido para todo tipo de público, con una amplia oferta cultural, social y educativa, donde el visitante puede disfrutar de exposiciones, talleres, conferencias, cursos y conciertos.
La Fundación "la Caixa" ha rehabilitado la antigua central eléctrica del Mediodía para alojar CaixaForum Madrid. Para ello, ha confiado el diseño arquitectónico al prestigioso equipo profesional de Jacques Herzog y Pierre de Meuron, de Basilea, Suiza, ganadores del premio Pritzker de arquitectura.
Actualmente, encontramos 3 exposiciones temporales: “Infancia” de Isabel Muñoz, “Dalí, Lorca y la Residencia de Estudiantes” y “Federico Fellini. El circo de las ilusiones”. Añadiendo el Jardín Vertical que se encuentra en el exterior del museo.

EXPOSICIÓN

Tipo de exposición: Exposición temporal. Las fotografías se encuentran repartidas tanto en el interior como en el exterior del CaixaForum. Desde el 16 de septiembre de 2010 al 15 de enero de 2011.

Título de la exposición: Infancia. Fotografías de Isabel Muñoz.

Autora: La fotógrafa Isabel Muñoz (Madrid, 1951) es considerada una de las mejores y más comprometidas fotógrafas españolas. Muñoz utiliza el retrato como medio para acercarse a diferentes culturas y denunciar situaciones injustas. Entre sus trabajos más conocidos destacan las series sobre las maras de Guatemala, la esclavitud, la tribu de los surma de Etiopía y Sudán o los efectos del terremoto en Bam. La fotógrafa ha sido galardonada recientemente con la medalla de oro al mérito en Bellas Artes.

Información concreta de la exposición: La exposición, organizada por UNICEF y Fundación "la Caixa", con motivo del vigésimo aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, pone de relieve, a través de las fotografías de Isabel Muñoz tomadas en cuatro continentes, la grandeza de los niños, niñas y jóvenes, y las marcadas diferencias de sus respectivas situaciones, a pesar de tener los mismos derechos.
"Nosotros no somos el problema, somos la solución", afirmó un grupo de niños en la Sesión Especial de Naciones Unidas a favor de la infancia, en el año 2002.
En 1989 nació la Convención sobre los Derechos del Niño, que define los derechos humanos básicos que corresponden a los niños y niñas en cualquier lugar y en cualquier situación. Todos los derechos que se definen en la Convención son inherentes a la dignidad humana y velan por el desarrollo de la infancia.
La exposición cuenta con la colaboración del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación.

La exposición se encuentra repartida en tres zonas:
- La zona exterior donde se encuentran varias fotos colocadas alrededor del edificio con una luz para cada fotografía. Las fotografías se encuentran distribuidas por parejas, a dos caras (esto sucede en todas las salas), en un soporte de 1’80 m de alto, 1 m de largo y unos 40 cm de ancho.
- Entre la escalera y la primera planta encontramos también colocadas algunas fotografías, como la de un niño soldado que llama mucho la atención.
- Y por último, en el piso de arriba encontramos una sala con las últimas fotografías, cubierta completamente de espejos.

Actividades complementarias a la exposición:
- Talleres escolares (del 18 de octubre al 4 de noviembre)
- Ciclo de cine familiar (cuatro películas sobre niños y niñas de todo el mundo, desde del 3 al 8 de enero)
- Actividad autoguiada (pidiendo los materiales necesarios en recepción, gratuita)

OBRAS

1º. Madres canguro.

Medidas: 1’80 m de alto x 1’50 m de largo.

Soporte: Fotografía en blanco y negro.

Esta obra es una fotografía en blanco y negro en la que se muestra a cuatro de las denominadas “madres canguro” de Senegal. Ellas son mujeres que deciden encargarse de los bebés prematuros, ya sean propios o ajenos, para que puedan sobrevivir los primeros meses de vida hasta que pesen unos dos kilos. Se observa en la fotografía como portan a los recién nacidos entre sus ropas y su pecho, aportándoles una gran fuente de calor. Este método se adopta puesto que en Senegal no están dotados de incubadoras y deben servirse de métodos más naturales. Asimismo, es una fotografía de denuncia al derecho a la salud del que se les está privando. Creo que la fotógrafa pretende reflejar la ternura y el vínculo entre una madre y un hijo, pero al mismo tiempo reivindicar el derecho a un mejor Estado de Bienestar donde el país debería poder optar a métodos médicos más avanzados y no depender de estas “madres” para conseguir que el futuro de Senegal sobreviva. Esta foto llamó mucho mi atención por la ternura que desprende a simple vista, es una imagen enternecedora donde una madre realmente lucha porque ese niño salga adelante y lo guarda en su seno como aportándole calor y ese contacto físico que tanto necesita, y además, como ya he explicado antes, el toque de denuncia social que tiene me fascina, sobre todo por la sutilidad de la fotógrafa al llevarlo a cabo, es un grito de “¡El futuro de Senegal está basado en la lucha de sus antecesores!” o “¡Somos unas luchadoras natas, tratamos de sobrevivir al día a día!”, al menos esa es mi percepción.

2º Bouchra, su tía Camelia y su abuela Khadija



Medidas: 1’80 m de alto x 1’50 m de largo.

Soporte: Fotografía en blanco y negro.

La fotografía muestra tres mujeres marroquíes de distintas generaciones. La primera es una niña de 12 años, la segunda es su tía de 33 años, y la última es la abuela de 55 años; las tres están posando en una playa cercana a la ciudad turística de Asilah, al norte de Marruecos.
Con un primer golpe de vista se aprecia todo lo que la autora pretende transmitir, en primer lugar la evolución física de los atuendos propios de la religión islámica con respecto a la mujer, y en segundo la involución de la posición de la mujer en esta religión, la sumisión con respecto a la figura del hombre, la idea de que la mujer debe ir tapada, la idea de la mujer como una posesión, una pertenencia de alguien, un ser que no puede valerse por si mismo, un ser censurado y oprimido. Desde luego, en la época en la que vivió la abuela de la niña todo debía ser mucho más extremista, no hay más que apreciar el atuendo y el velo que cubre totalmente su rostro. Conforme ha ido pasando el tiempo el atuendo se ha vuelto algo más liberal, al igual que ha sucedido con la forma de pensar, aunque en esencia siguen gobernando los mismos valores que en la época de la abuela. Esta foto es el resumen de toda la historia de un país donde la opresión es el pan de cada día. Esta foto nos enseña la lección de que por muchas mejoras que parezca que se están haciendo, el trasfondo sigue siendo el mismo, que la lucha todavía debe continuar.

PROPUESTA DIDÁCTICA.

Se realizará una visita de día entero a la exposición de Infancia con 5º o 6º de Primaria. Deben prestar mucha atención a las fotografías porque tras la visita se les realizarán una serie de actividades:
1. Se seleccionarán una serie de fotografías y se dividirá a la clase en grupos reducidos. A cada grupo se les repartirá un par de fotos y un folio en el que cada componente deberá anotar un adjetivo que él relacione con la foto. Una vez todos hayan aportado un adjetivo, se leerán en alto y se hará una puesta en común sobre las razones elegidas para esos adjetivos.
2. Otra actividad consistirá en dividir la clase en dos grupos y cada grupo trabajará con una de las obras expuestas anteriormente. Deberán realizar entre todos una crítica artística, anotando lo que les transmite la imagen, si no fuesen capaces de llegar al punto que el profesor quiere trabajar de concienciación social, este les ayudaría y les guiaría a través de preguntas. Una vez redactado todo los dos grupos pondrían sus trabajos en común y se valorarían mutuamente y darían distintas opiniones.
3. Finalmente, haríamos una votación para elegir la foto favorita de toda la clase y nos fotografiaríamos con ella, para después colgarla en clase junto con un papel continuo donde cada uno expresaría lo que ha despertado en él la exposición o una breve reflexión.

COMENTARIO PERSONAL
La visita a esta exposición ha despertado mí, mi faceta crítica y me ha llevado a tener otra visión del mundo “en vías de desarrollo” (recordemos siempre que debemos ser políticamente correctos), los comentarios que se leían en la exposición, realizados por los propios niños eran de lo más conmovedores, eran sobre todo mensajes de lucha, todos tenían las ideas bastante claras sabían lo que eran y donde estaban y lo que querían llegar a ser, eran plenamente conscientes de lo que tienen y saben valorarlo, lo que lleva a pensar en la cantidad de cosas que tenemos nosotros, los del mundo desarrollado, y el poco valor que le damos, aunque todo cambia si la palabra “valor” se sustituye por “precio”, ahí las cosas cambian. Y nosotros creemos que estamos mal y que somos los avanzados… Tal vez deberíamos mentalizarnos de lo bien que estamos y de lo retrasados que somos en muchos aspectos.