Círculo de Bellas Artes
Círculo de Bellas Artes. Sabina Lorenzo Pérez y Soledad De La Morena Campos
1- Nombre exposición sala Picasso: “ Magreb dos orillas”
Nombre exposición sala Goya “Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia”
2- La exposición “Magreb dos orillas” está abierta desde el 27/10/2011 hasta el 15/01/2011.
La exposición “Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia” podemos visitarla desde el 13/10/2011 hasta el 15/10/2011.
3- “Magreb dos orillas”: Es una exposición que reúne la obra de tres artistas magrebíes, de
manera que se pueden observar las correspondencias geográficas y culturales de
los creadores. Así como permite alimentar una dialéctica entre lo local y lo global.
“Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia”: Se trata de una muestra de una estancia de un
sociólogo Pierre Bourdieu en Argelia. Son más de un centenar de fotografías que
reflejan el sistema social y etnográfico del país, además de la búsqueda de
independencia, desde una mirada sociológica y mediante la elección de motivos
que muestran la situación del país africano.
4. Imagen de la obra favorita y comentario-resumen de la misma añadiendo crítica personal.
¡Elegirla pensando en que sea recomendable para trabajar con alumnos de
PRIMARIA!
Se trata de una fotografía en blanco y negro que refleja la diversión de una pandilla de
niños en su contexto social. Los podemos observar jugando con piedras, situación
que contrasta en gran medida con las formas de ocio habituales en otros países.
En primer plano observamos a dos niños, uno de ellos parece esperar su turno, mientras el otro se dispone a recoger sus “fichas” para continuar la partida. Aunque la imagen es un primer plano, esta
se nos muestra desde arriba, por lo que deducimos que podría haber sido captada
por una persona más alta que tiene una visión general del juego.
Se encuentran en un ambiente rural, compartiendo todos juntos el mismo juego que
seguramente les enseñaron sus padres y esto le permite evadirse de la realidad
social en la que viven. Los niños de Argelia se dedican a trabajos forzosos y
duros desde edades muy tempranas como forma de ayudar a su familia con los gastos y dándole la sustentación económica que necesitan. Este hecho hace que su
infancia sea totalmente diferente a la que nos podemos imaginar que tendría
cualquier niño. La educación es un privilegio que no todos los niños se pueden
permitir, ya que la mayoría de las familias no pueden dar respuesta a los
costes de ésta.
Como material de trabajo en el aula, esta fotografía podría servir para presentar
realidades diferentes a nuestros alumnos que les permitan desarrollar ideales
de tolerancia y respeto que puedan aplicar a cada unos de los ámbitos de sus
vida.
5. Propuesta didáctica: Resumen BREVE de
una actividad que pudiera hacerse con niños y niñas sobre esta obra ¡Qué sea
original por favor!
Como nos resulta interesante el gran contraste de culturas y estilos de vida entre los niños argelinos y los que podrían ser nuestros futuros alumnos, la actividad que propondríamos para
trabajar con este contenido sería la siguiente:
Los alumnos podrían realizar fotografías
a otros niños o a sus propios hermanos en situaciones de la cotidiana como son el juego, la comida, el estudio… para poder más tarde establecer una comparación todos juntos en el aula.
Con estas imágenes y más información que podemos “rescatar” de libros, periódicos, medios de comunicación crearíamos un collage con imágenes y citas intentando que muestren las diferentes realidades entre nuestra vida y la de los argelinos. El collage podría ser una gran imagen
global vista desde una perspectiva más lejana.
Imagen interesante en cuanto a proporcionalidad. Una niña con tres o cuatro años porta la comida hacia su casa. Reflejo de costumbres. Fotografía centrada, en blanco y negro.
6. Imagen de otra obra favorita/que no te haya gustado e idem.
En esta imagen se observan un grupo de cuatro niños que posan ante el fotógrafo mientras, parece, descansan en medio de la calle. Se trata de un fotografía en blanco y negro que recoge el contraste de formas de vida entre tres niños con ropas desgastadas y zapatos sucios o sin ellos; en
contraposición al niño del fondo que parece pertenecer a una clase pudiente.
Uno de los aspectos que más llama la atención en la fotografía es que los niños están fumando cigarros, situación totalmente impactante en nuestra cultura ya que este hábito se considera algo más de adultos.
Hemos visto imágenes en los medios de comunicación actuales que nos muestran a niños que pertenecen a guerrillas, a contrabandos o incluso que cometen actos macabros, pero la realidad fue que nos entristeció volver a verlo y poder pensar en la infancia de todos aquellos que no han podido disfrutarla. La infancia y los derechos de los niños no deberían pasarse nunca por alto, al
contrario deberíamos poder ser capaces de valorarlos independientemente del lugar en el que nos encontremos.
Otro aspecto que ha atraído nuestra atención es la existencia de citas pintadas en las paredes de la sala Goya que nos ayudaban a comprender la mentalidad y estilo de vida de los argelinos:
7- Imagen o descripción de ALGO
EXTRAÑO observado en el museo, algún objeto improcedente, fuera de lugar,
inapropiado...como la mujer sin cabeza que había en la clase.
Nos sobrecogió la majestuosidad de una estatua tallada en mármol que se encargaba de dar forma de dar forma a la silueta de una mujer, ataviada solo con una prenda que no le cubría la mayoría de las zonas de su cuerpo. Se encontraba en el rellano de unas escaleras y no apreciamos que hubiera escrito nombre de ningún autor. Pensamos que al encontrarse en ese lugar determinado, al que podían acceder todos los visitantes le aportaba gran importancia a la figura y quizá a lo que representa. Tal vez nos aventuraba a dejar nuestra imaginación libre.
8. Comentario sobre tipo de imágenes de mujer vistas en el museo: cantidad,
tipo de imágenes...crítica personal
“Magreb dos orillas” mostraba imágenes de mujeres desnudas en las que se jugaba con la superposición y la orientación de las figuras. Se trataba de mujeres que reflejan rasgos de placer y libertad.
En la exposición “Imágenes de Argelia” hemos podido observar un número importante de fotografías que plasmaban la vida cotidiana de la mujer en Argelia. Ataviadas con niqad o burka que realizaban las tareas cotidianas de sus vidas como pasear con su esposo o estar con sus hijos.
De la misma forma encontramos niñas y adolescentes. Las fotografías plasman sus quehaceres y pequeños detalles como una sonrisa, una ayuda a otro niño, un guiño…
El autor de las fotografías Pierre Bordieu desea plasmar sus años vividos en Argelia, un país africano, en el momento que estalla la guerra de liberación contra Francia. Es por eso por lo que tendríamos que mirar más allá de la imagen de una mujer con un burka paseando por las calles o una niña comprando pan, sino que tenemos que instaurarlo en un contexto social, económico y
político distinto al nuestro, tomando como referencia a la mujer y su papel fundamental,
aunque para algunos no lo sea, en la sociedad argelina.
9. Observaciones en relación al público infantil y la presencia de imágenes
infantiles en las obras artísticas.
Contamos con numerosas imágenes de niños y niñas en la exposición.
Trabajando en el campo, arando un huerto, con los utensilios necesarios para limpiar zapatos, encima de un burro, amasando pan… lo que más nos llamó la atención fueron unas fotografías a niños que fumaban y sostenían unos fusiles. Los niños aparecen como una de las partes centrales de la exposición “Imágenes de Argelia”, desde edades muy tempranas, como individuos muy activos y participativos en la sociedad. La mayoría trabajan desde la infancia y tiene hábitos y costumbres propios de los adultos. Su imagen contrasta mucho con la visión que nosotros podemos tener sobre la infancia, como habíamos mencionado anteriormente. Mientras que ellos juegan con piedras, nosotros gozamos de todo tipo de aparatos y elementos que nos pertenecen desde niños. Además deben compaginar su infancia con el trabajo y la necesidad de cuidar a su familia.
10. Observaciones sobre detalles de accesibilidad para niños, sordos, otros
minusválidos, etc...
Puede resultar muy importante, atractiva y visual la exposición de Argelia. Esto permite el contacto directo de los niños con otras realidades diferentes a las que se hallan inmersas, lo que nos permitiría, como docentes, acercarles y transmitirles valores de respeto y tolerancia. Son exposiciones no muy extensas que podrían servirnos como punto de partida a la hora de encauzar un contenido.
La exposición “Magreb dos orillas” es más compleja para los niños, pero
posiblemente despertaría su creatividad e interés.
Si nos referimos a la accesibilidad de los niños sordos, podemos señalar
que las dos exposiciones son muy visuales lo que facilitaría la visita y
encontrarían un único obstáculo ya que en algunas salar hay videos sonidos que éstos no podrían detectar.
El edificio presenta unas escaleras que conectan las diferentes salas lo
que significaría una barrera arquitectónica que dificultan la visita de niños
minusválidos.
Para acceder al edificio del Círculo de Bellas artes situado en la calle Alcalá, podemos llegar en transporte público, que si está adecuado a las necesidades especiales de las personas con discapacidad sí podrían llegar, pero la forma más sencilla es usar el metro (parada Bando de España o Sevilla) o una serie de autobuses que nos dejarían cerca de nuestro destino.
El precio de la entrada es de un euro, si no eres socio, para poder disfrutar de las instalaciones o visitar las dos salas de exposiciones. Por lo que parece un precio asequible para todos los bolsillos.
El horario de visita es de martes a sábados de once de la mañana hasta las dos de la tarde, volviendo a abrir sus puertas al público desde las cinco de la tarde hasta las nueve de la noche, por lo que nos parece un horario amplio en el que podemos adecuar en función de nuestro interés.
1- Nombre exposición sala Picasso: “ Magreb dos orillas”
Nombre exposición sala Goya “Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia”
2- La exposición “Magreb dos orillas” está abierta desde el 27/10/2011 hasta el 15/01/2011.
La exposición “Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia” podemos visitarla desde el 13/10/2011 hasta el 15/10/2011.
3- “Magreb dos orillas”: Es una exposición que reúne la obra de tres artistas magrebíes, de
manera que se pueden observar las correspondencias geográficas y culturales de
los creadores. Así como permite alimentar una dialéctica entre lo local y lo global.
“Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia”: Se trata de una muestra de una estancia de un
sociólogo Pierre Bourdieu en Argelia. Son más de un centenar de fotografías que
reflejan el sistema social y etnográfico del país, además de la búsqueda de
independencia, desde una mirada sociológica y mediante la elección de motivos
que muestran la situación del país africano.
4. Imagen de la obra favorita y comentario-resumen de la misma añadiendo crítica personal.
¡Elegirla pensando en que sea recomendable para trabajar con alumnos de
PRIMARIA!
Se trata de una fotografía en blanco y negro que refleja la diversión de una pandilla de
niños en su contexto social. Los podemos observar jugando con piedras, situación
que contrasta en gran medida con las formas de ocio habituales en otros países.
En primer plano observamos a dos niños, uno de ellos parece esperar su turno, mientras el otro se dispone a recoger sus “fichas” para continuar la partida. Aunque la imagen es un primer plano, esta
se nos muestra desde arriba, por lo que deducimos que podría haber sido captada
por una persona más alta que tiene una visión general del juego.
Se encuentran en un ambiente rural, compartiendo todos juntos el mismo juego que
seguramente les enseñaron sus padres y esto le permite evadirse de la realidad
social en la que viven. Los niños de Argelia se dedican a trabajos forzosos y
duros desde edades muy tempranas como forma de ayudar a su familia con los gastos y dándole la sustentación económica que necesitan. Este hecho hace que su
infancia sea totalmente diferente a la que nos podemos imaginar que tendría
cualquier niño. La educación es un privilegio que no todos los niños se pueden
permitir, ya que la mayoría de las familias no pueden dar respuesta a los
costes de ésta.
Como material de trabajo en el aula, esta fotografía podría servir para presentar
realidades diferentes a nuestros alumnos que les permitan desarrollar ideales
de tolerancia y respeto que puedan aplicar a cada unos de los ámbitos de sus
vida.
5. Propuesta didáctica: Resumen BREVE de
una actividad que pudiera hacerse con niños y niñas sobre esta obra ¡Qué sea
original por favor!
Como nos resulta interesante el gran contraste de culturas y estilos de vida entre los niños argelinos y los que podrían ser nuestros futuros alumnos, la actividad que propondríamos para
trabajar con este contenido sería la siguiente:
Los alumnos podrían realizar fotografías
a otros niños o a sus propios hermanos en situaciones de la cotidiana como son el juego, la comida, el estudio… para poder más tarde establecer una comparación todos juntos en el aula.
Con estas imágenes y más información que podemos “rescatar” de libros, periódicos, medios de comunicación crearíamos un collage con imágenes y citas intentando que muestren las diferentes realidades entre nuestra vida y la de los argelinos. El collage podría ser una gran imagen
global vista desde una perspectiva más lejana.
Imagen interesante en cuanto a proporcionalidad. Una niña con tres o cuatro años porta la comida hacia su casa. Reflejo de costumbres. Fotografía centrada, en blanco y negro.
6. Imagen de otra obra favorita/que no te haya gustado e idem.
En esta imagen se observan un grupo de cuatro niños que posan ante el fotógrafo mientras, parece, descansan en medio de la calle. Se trata de un fotografía en blanco y negro que recoge el contraste de formas de vida entre tres niños con ropas desgastadas y zapatos sucios o sin ellos; en
contraposición al niño del fondo que parece pertenecer a una clase pudiente.
Uno de los aspectos que más llama la atención en la fotografía es que los niños están fumando cigarros, situación totalmente impactante en nuestra cultura ya que este hábito se considera algo más de adultos.
Hemos visto imágenes en los medios de comunicación actuales que nos muestran a niños que pertenecen a guerrillas, a contrabandos o incluso que cometen actos macabros, pero la realidad fue que nos entristeció volver a verlo y poder pensar en la infancia de todos aquellos que no han podido disfrutarla. La infancia y los derechos de los niños no deberían pasarse nunca por alto, al
contrario deberíamos poder ser capaces de valorarlos independientemente del lugar en el que nos encontremos.
Otro aspecto que ha atraído nuestra atención es la existencia de citas pintadas en las paredes de la sala Goya que nos ayudaban a comprender la mentalidad y estilo de vida de los argelinos:
7- Imagen o descripción de ALGO
EXTRAÑO observado en el museo, algún objeto improcedente, fuera de lugar,
inapropiado...como la mujer sin cabeza que había en la clase.
Nos sobrecogió la majestuosidad de una estatua tallada en mármol que se encargaba de dar forma de dar forma a la silueta de una mujer, ataviada solo con una prenda que no le cubría la mayoría de las zonas de su cuerpo. Se encontraba en el rellano de unas escaleras y no apreciamos que hubiera escrito nombre de ningún autor. Pensamos que al encontrarse en ese lugar determinado, al que podían acceder todos los visitantes le aportaba gran importancia a la figura y quizá a lo que representa. Tal vez nos aventuraba a dejar nuestra imaginación libre.
8. Comentario sobre tipo de imágenes de mujer vistas en el museo: cantidad,
tipo de imágenes...crítica personal
“Magreb dos orillas” mostraba imágenes de mujeres desnudas en las que se jugaba con la superposición y la orientación de las figuras. Se trataba de mujeres que reflejan rasgos de placer y libertad.
En la exposición “Imágenes de Argelia” hemos podido observar un número importante de fotografías que plasmaban la vida cotidiana de la mujer en Argelia. Ataviadas con niqad o burka que realizaban las tareas cotidianas de sus vidas como pasear con su esposo o estar con sus hijos.
De la misma forma encontramos niñas y adolescentes. Las fotografías plasman sus quehaceres y pequeños detalles como una sonrisa, una ayuda a otro niño, un guiño…
El autor de las fotografías Pierre Bordieu desea plasmar sus años vividos en Argelia, un país africano, en el momento que estalla la guerra de liberación contra Francia. Es por eso por lo que tendríamos que mirar más allá de la imagen de una mujer con un burka paseando por las calles o una niña comprando pan, sino que tenemos que instaurarlo en un contexto social, económico y
político distinto al nuestro, tomando como referencia a la mujer y su papel fundamental,
aunque para algunos no lo sea, en la sociedad argelina.
9. Observaciones en relación al público infantil y la presencia de imágenes
infantiles en las obras artísticas.
Contamos con numerosas imágenes de niños y niñas en la exposición.
Trabajando en el campo, arando un huerto, con los utensilios necesarios para limpiar zapatos, encima de un burro, amasando pan… lo que más nos llamó la atención fueron unas fotografías a niños que fumaban y sostenían unos fusiles. Los niños aparecen como una de las partes centrales de la exposición “Imágenes de Argelia”, desde edades muy tempranas, como individuos muy activos y participativos en la sociedad. La mayoría trabajan desde la infancia y tiene hábitos y costumbres propios de los adultos. Su imagen contrasta mucho con la visión que nosotros podemos tener sobre la infancia, como habíamos mencionado anteriormente. Mientras que ellos juegan con piedras, nosotros gozamos de todo tipo de aparatos y elementos que nos pertenecen desde niños. Además deben compaginar su infancia con el trabajo y la necesidad de cuidar a su familia.
10. Observaciones sobre detalles de accesibilidad para niños, sordos, otros
minusválidos, etc...
Puede resultar muy importante, atractiva y visual la exposición de Argelia. Esto permite el contacto directo de los niños con otras realidades diferentes a las que se hallan inmersas, lo que nos permitiría, como docentes, acercarles y transmitirles valores de respeto y tolerancia. Son exposiciones no muy extensas que podrían servirnos como punto de partida a la hora de encauzar un contenido.
La exposición “Magreb dos orillas” es más compleja para los niños, pero
posiblemente despertaría su creatividad e interés.
Si nos referimos a la accesibilidad de los niños sordos, podemos señalar
que las dos exposiciones son muy visuales lo que facilitaría la visita y
encontrarían un único obstáculo ya que en algunas salar hay videos sonidos que éstos no podrían detectar.
El edificio presenta unas escaleras que conectan las diferentes salas lo
que significaría una barrera arquitectónica que dificultan la visita de niños
minusválidos.
Para acceder al edificio del Círculo de Bellas artes situado en la calle Alcalá, podemos llegar en transporte público, que si está adecuado a las necesidades especiales de las personas con discapacidad sí podrían llegar, pero la forma más sencilla es usar el metro (parada Bando de España o Sevilla) o una serie de autobuses que nos dejarían cerca de nuestro destino.
El precio de la entrada es de un euro, si no eres socio, para poder disfrutar de las instalaciones o visitar las dos salas de exposiciones. Por lo que parece un precio asequible para todos los bolsillos.
El horario de visita es de martes a sábados de once de la mañana hasta las dos de la tarde, volviendo a abrir sus puertas al público desde las cinco de la tarde hasta las nueve de la noche, por lo que nos parece un horario amplio en el que podemos adecuar en función de nuestro interés.
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